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3461. Kolloquium Hochschuldidaktik

Kontakt E-Learning-Koordination Anneke Wolf, M.A. Schneidershof J 209 54293 Trier a.wolf(at)hochschule-trier.de Kolloquium Hochschuldidaktik Das Kolloquium Hochschuldidaktik dient als Austauschforum für Lehrende über Fragen der

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3462. Veranstaltung: Studierendenorientierung in der Praxis WS12/13

Veranstaltung: Studierendenorientierung in der Praxis WS12/13 Programm Studierende beim Lernen Ein Thementag zur Vorstellung Programme „Hochschulpakt II – Programmbudget“, „STUNNING – Student centred Learning“ und „Open MINT Labs“ mit

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3463. Workshop Forschendes Lernen

Workshop Forschendes Lernen Workshopziele Forschendes Lernen verknüpft in idealer Weise die selbstgesteuerte Wissenserschließung mit der Ausbildung überfachlicher Kompetenzen. Durch forschendes Lernen können Studierende ihr Wissen eigenständig

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3464. Workshop "Gut geplant!"

Workshop "Gut geplant!" Aktivierende Lehrveranstaltungen konzipieren, planen und durchführen Ausgangssituation Wie plane ich meine Lehrveranstaltungen? Welche Dinge muss ich im Vorfeld berücksichtigen? Welche Ziele muss ich erreichen? Wie baue

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3465. Kurz-Workshop Problembasiertes Lernen

Kurz-Workshop Problembasiertes Lernen Kurz-Workshop Problembasiertes Lernen Programm Ausgangslage Problembasiertes Lernen (PBL) ist eine Lehr-Lernmethode bei der sich die Studierenden die Veranstaltungsinhalte anhand eines Praxisproblems in

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3466. Workshop Studierende beraten II

Workshop Studierende beraten Programm Ausgangssituation Studierende kommen in vielen unterschiedlichen Situationen und mit ganz unterschiedlichen Beratungsanliegen auf Lehrende zu. Dabei reicht das Spektrum der Anliegen von der Beratung im

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3467. Kurz-Workshop Lernteamcoaching

Kurz-Workshop Lernteamcoaching Programm Ausgangslage Lernteamcoaching ist eine Lehr-Lernmethode in drei Phasen, die das selbstgesteuerte Lernen der Studierenden fördern und ein Bewusstsein über die Eigenverantwortlichkeit des Lernprozesses

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3468. Kurz-Workshop Stoff reduzieren

Kurz-Workshop Stoff reduzieren Programm Ausgangslage Viele Lehrende stehen vor dem gleichen Problem: Sie stehen vor einem scheinbaren Berg aus Inhalten und müssen aus diesem die wesentlichen Elemente für ihre Lehrveranstaltung auswählen. Wie

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3469. Kurz-Workshop Gruppenpuzzle - Methode und Praxisbericht

Kurz-Workshop Gruppenpuzzle - Methode und Praxisbericht Programm Ausgangslage Das Gruppenpuzzle - auch Jigsaw-Methode - ist eine Methode bei der die Lerninhalte durch die Studierenden in Etappen in sogenannten Stamm- und Expertengruppen

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3470. Workshop Vorlesen für Fortgeschrittene

Workshop Vorlesen für Fortgeschrittene Programm Der Workshop Vorlesungen sind in den vergangen Jahren immer wieder in die Kritik geraten. Aber eine gut gemachte Vorlesung kann den Hörer in den Bann ziehen und Inhalte nicht nur vorkauen, sondern

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