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111. Wenn Jugendliche im Vulkaneifelkreis ihre eigenen Hochwasser-Warnsysteme bauen - wie Digitalisierung vor Ort Resilienz schafft

DigiSelfTrans macht erlebbar, wie junge Menschen durch digitale Technologien ihre Umwelt aktiv mitgestalten und so Resilienz und Innovationskraft vor Ort fördern. Nach 18-monatiger Projektlaufzeit am Umwelt-Campus Birkenfeld der Hochschule Trier und

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112. Daten

In diesem Verzeichnis finden Sie die Beispieldaten zu den Übungsblättern. Weitere Datensätze: Data Rescue Portal (DARE): https://datarescue.climate.copernicus.eu/ Das Data Rescue Portal unter der Leitung des Royal

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113. Prüfstand für Solarkollektoren

In der Praxis dienen Solarkollektoren dazu klimafreundliche Sonnenenergie in thermische Energie umzuwandeln, welche für die Heizung oder Warmwasser genutzt werden kann. Es gibt verschiedene Kollektortypen wie z. B. die hier verglichenen

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114. Balkonsolar – Die Energiewende generationenübergreifend selbst in die Hand nehmen

Solarenergie rechnet sich betriebswirtschaftlich und bietet einen spannenden Ausflug in die Informatik und Naturwissenschaften. Dies und wie der Strom auch IN die Steckdose kommt war Thema beim zweiten Workshop rund um Balkonkraftwerke. Knapp 200

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115. Veranstaltungsreihe Innovationsfluss Nahe

Innovationsfluss Nahe Fortsetzung der Veranstaltungsreihe für Unternehmerinnen und Unternehmer Ansprechperson an der Hochschule Trier: Lisa Lill-Kochems E-Mail: lill(at)hochschule-trier.de Telefon: 06782-17 1591 Ansprechperson an der

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116. Innovationsfluss Nahe – Business-Frühstück zu Biotechnologie

Fachkräftesicherung in der Biotechnologie-Branche ist Thema des zweiten Business-Frühstücks der Reihe „Innovationsfluss Nahe“. Bad Kreuznach – Im Oktober hat die Austauschreihe „Innovationsfluss Nahe“ in Bingen erfolgreich ihre Premiere gefeiert.

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117. Erneuerbare Energien im Fokus

Forschungsprojekt MINTcoach führt Workshops an Schulen durch Was versteht man überhaupt unter erneuerbarer Energie? Wie sieht der Energiemix in Deutschland und der Nationalparkregion aus? Welche Geräte verbrauchen wie viel Strom? Diese und andere

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118. Bachlelor

Zurück zum Studium Bachelor Studienarbeiten aus dem Bacherlorstudium BAR 3.3 Konstruieren III - Holzbauweisen Den Studierenden werden folgende Lehrinhalte vermittelt: Baustoffspezifische Besonderheiten des Werkstoffes (Rohstoffgewinnung,

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119. Den digitalen Aufbruch und die Energiewende selbst gestalten

IoT2-Werkstatt als Mitmachtprojekt aus dem Digitalgipfel 2016 zieht Bilanz Gestartet als digitale Bildungsidee zum nationalen IT-Gipfel 2016 in Saarbrücken erweist sich das Konzept eines anfassbaren Internets der Dinge (IoT) als einmaliges Werkzeug

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120. Weitere: Energiebedarf reduzieren

Energieeffiziente Programmierung Zielsetzung Viele IoT-Anwendungen müssen über lange Zeiträume autonom arbeiten und dabei möglichst wenig Energie verbrauchen. Besonders bei batteriebetriebenen Systemen ist ein effizienter Umgang mit der

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